《在幻灯片中插入图片》教学设计
■教材分析
  本课是九年义务教育小学信息技术教科书下册“用 PowerPoint 制作演示文
稿”部分内容，是在学生初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的方法之
后，进一步学习在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的操作方法。这是
培养学生迁移能力十分重要的一部分内容。
■学情分析
  本课教学对象为小学四年级学生，通过上一学期对 Word 的学习，多数学生
已经掌握了如何在 Word 中插入图片的基本知识和操作方法。将在 Word 中学到
的知识迁移到 PowerPoint 中，进一步内化插入图片的有关知识技能，是非常重要
的。
  插入图片是学生比较感兴趣的内容，实践性强，难度也不大。小学生好动，
注意力不能持久、集中，对教师的一味讲解易产生厌烦情绪。所以在设计教学过
程中，要抓住学生感兴趣的事和物，精心设计学生活动，让学生自己不断发现新
问题，使学生成为学习的主体，促进知识的建构。
  另外，依照学生的自我管理能力、组织协调能力及计算机水平不平衡等特点，
对学生进行分组，以小组讨论、协作的形式开展学习活动，旨在通过群体的智慧，
完善和深化学 ...