《观察更多的生物细胞》教学设计
浙江省杭州市萧山区新塘小学 何佳明
【教材简析】
本课是六年级上册《微小世界》单元的第
5课。本课
旨在让学生在观察多种生物细胞的过程中，了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用。本课由四部分组成：第一部分聚焦，生物是否都是由细胞组成
的。第二部分探索，观察比较动物、植物、人体等几类典型生物体的细胞结构。第三部分
研讨，发现绝大多数生物体
是由细胞组成
的，不同生物、不同部位的细胞形态结构各不相同。第四部分拓展，细胞不仅是生物体的基本结构单位，还是生物最基本的功能单位，生物体的生命活动都是通过细胞进行的。
【学生分析】
本课是学生在学习了利用显微镜观察洋葱表皮细胞后，探索
细胞的第二课。学生已经初步掌握显微镜的使用方法，但还需要进一步
熟练使用显微镜。学生探索微小世界的欲望已经被打开，渴望观察更多的生物体是否也有细胞结构，对不同生物的细胞形态有着强烈的好奇心。教师需要引导学生观察和比较不同生物体细胞的共同点与不同点，让学生建构起“绝大多数生物体是由细胞组
成的”这一概念，以及认识到不同生物、不同部位的细胞形态结构也都不一样
，而且生物体的生命活动都是 ...