2022 年第 03 期              历史教学             总第 880 期
  No.03，2022            History Teaching        Sum No．880


·新教材深描·

        历史新课程单元教学探微与实践（五）
    ——
    —“秦统一多民族封建国家的建立”的再思考和再设计
                闵   红1    李 惠 军2
        （1.上海市格致中学，上海 200001；2.上海市晋元高级中学，上海 200333）
    [摘 要]本文旨在探索单元框架下，单课教学的思路和策略。首先，在跨单元的视域下，发掘《中外历史
   纲要（上）》中国古代史四个单元最核心和最关键的大概念——
                —“统一和多民族”
                    国家的发展历程。其次，从本
   单元系统内，发掘从“秦国”到
          “秦朝”，
            在从“早期国家”向
                “大一统国家”转型中的地位与价 ...