山雨教学反思
《山雨》是本册教材的第一篇阅读课文,也是新入选的一篇文章。赵丽宏寄情于景，把我们带进了如诗如画般的梦境,看似一场一般的山雨在笔下却变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，犹如一缕缕轻丝，又像一支支动听美丽的乐曲，在山中回荡,读后令人心旷神怡。
本文线索清楚，层次清楚，因此，我认为重点应放在想像课文所描绘的情景上，从阅读中感受大自然的秀美，为了突出这一重点我以读代讲，进展了如下的教学尝试：
一、读入声音。本课的摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的特点，为了让学生真实地感受山林中雨来时——雨中——雨后的声音变化，我在读上大做文章，让学生先联系生活实际想象“风声”、“雨声”、“鸟叫声”以及“雨滴落在小水洼里的声音”等等，然后再把这种感受带入文本，让学生生情并茂地朗读。
二、读入文本。本文对山雨的颜色美描写得淋漓尽致，因此让学生在读中感悟雨中全部的颜色都溶化在水淋淋的嫩绿之中，article/绿得刺眼，绿得透亮的清爽感觉，比任何语言都更有感染力。难怪在这段的朗读中，我班的李铃育同学说：“这清爽的绿色仿佛真的流进了我的眼睛，流进了我的心胸，真美呀！”
...