穷人教学反思
篇一：穷人教学反思
　　　　课文《穷人》是俄国作家列夫。托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、和善，宁可自己受苦也要帮忙别人的美妙品质。课文用朴实精确的语言，恰如其分你地表达了真情实感，读来使人深受感动。学习本文，重点是引导学生从人物的语言行动思想活动中体会穷人的美妙品质。 在教学《穷人》中，我努力创设民主、公平、宽松、和谐的教学气氛，敬重学生的独特感受，让学生依据自己的理解，读出不同的感情颜色。在教学中我充分让学生自说，自读，自评，通过自己的情感体验，说出感受，读出感受。例如教学《穷人》中桑娜想的这局部时，我先让学生通过自己的情感体验，说出桑娜此刻的感受。学生有的说怕丈夫责备，要读得可怕、担忧：有的说由于桑娜担忧要读得慢些，而有争议的说桑娜紧急、焦急要读得快点。在学生多元解读的根底上，再准时运用多种朗读的方式，个别读、小组读、集体读、男女生赛读、表演读、轻声读、大声读等等，引导学生读得有声有色，读出自己的味道来。
　　　　教学中，学生能与教师积极互动，课堂气氛活泼， ...