你真棒教学反思
篇一：你真棒教学反思
　　　　“一个人的成长与进展，很大程度上取决于与他直接或间接交往的人的成长与进展。”而我们的学生由于都是独生子女，看问题、想事情往往以自我为中心，不能很好地评价他人和顾及他人的感受。以至于消失在班级中告状的多，赞扬别人的少的状况。这就是学生生活中的现实，学生生活中的问题，学生生活中的困惑，也是这一课的生活根源。
　　　　紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我在充分考虑学生生活实际的根底上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生动好玩的活动情境，捕获儿童实际生活中鲜活的内容，引导学生在互动、沟通的体验中感受到观赏别人与熟悉自己的欢乐。
　　　　在教学《你真棒》这节课时，我主要表达了真实、真情、真趣的特点，依据主题目标，我设计了“夸一夸”——“猜一猜”——“学一学”——“做一做”的活动，使学生通过体验，深化熟悉、激发情感共鸣。
　　　　“夸一夸”的环节，我让学生先来夸一夸每天和自己接触最多的同桌，假如让学生任凭选同学去夸，他们确定选好同学去夸，但假如让他们去夸同桌，不管平常是表现好的还是不好的，都包括在内，只要是同桌都要去夸一夸，在潜移 ...