数学教案－《比较》
《比拟》一年级数学教学案例
江阴市花园小学俞昊
教学思路：
通过观看、操作，能根据指定的目标或者自定的目标对物品进展分类，并会比拟事物的多少、大小、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。在分一分、比一比的活动中让学生形成初步的观看、分析比拟力量。在教师的引导下，能在日常生活中发觉并提出有关分类、比拟的简洁的数学问题，并能初步汇报和沟通自己的想法。经受分类和比拟的过程感受数学和生活的亲密联系，初步养成分类整理物品的习惯。但是特地让孩子被动的认知让整个课堂很枯燥，孩子也没有兴趣。所以在设计本课的时候，我想采纳一系列嬉戏的方式和方法让孩子在玩中学在学中玩，如《小组找家》《男女小朋友找家》《小小花果山》《漂亮的大海边》，一环接一环，让孩子在新颖的时候就完毕，意犹为尽，既调动了孩子的积极性又保证了孩子在玩中所学的学问。
教学目标：
1、通过观看、操作、能根据指定的标准或自定的标准对物品进展分类并会比拟事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄等。
2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观看、分析、比拟力量。
3、在教师的指导下，能在日常生活中发觉并提出有关分类、比拟的 ...