ITAT数据统计分析师认证的考试与培训

数据分析师3K

89239

937

收藏 2012-07-12

   “大数据”时代的脚步悄然而至，“大量化、多样化和快速化”就是这个时代的典型特征。社交网络的渐趋成熟，移动带宽快速提升，云计算、物联网的内容日益丰富。越来越多的传感设备、移动终端接入到网络，由此而产生的数据及其增长都将远远历史上的任何时期。如何对已有数据进行有效利用也值得研究。沃尔玛的首席信息官罗林.福特说：“每天我醒来就问自己，我怎样才能更好地让数据流动，更好地管理数据，更好地分析数据？”

   在互联网时代的中国大陆、香港及台湾，数据仓库、商务智能、企业资源管理等概念已经为人们所耳闻目濡；进一步，在“大数据”时代来临的背景下，具有了全新内涵的数据挖掘（Data Mining）、预测分析（Predictive Analytics）等数据分析技术也逐步为追求经济发展、科技进步的中国居民所接受。商业数据的统计分析已被公认为实现科学管理的核心技术之一。这种预测性分析的需求在中国市场正在日益增多，国际技术和产品供应商也对该市场寄予了越来越重的期望。

   2006年5月，一场名为“探索预测性分析的无穷魅力”的大型发布会在上海波特曼举行，来自ZF、金融、电信等多个行业的200多名来宾和50多家媒体参加了会议。SPSS副总裁John Shap表示：“…中国各行业领先者已经纷纷…转移到开放、集成的企业级系统中。为响应中国客户这一需求，SPSS公司的最新产品在开放性、集成性、满足企业级用户需求等方面展示了超群的性能。”

　商业数据的统计分析变得越来越重要，大多数企业目前的数据分析中心已经不堪重负。在这样的环境中，数据统计分析师作为一种全新的职业队伍正在全球范围内迅速崛起。这是软件程序员、统计学家和作家或艺术家的团队整合，肩负着把庞大数据下的潜在信息有效挖掘出来的重任。Google首席经济学家哈尔.瓦里安估计数据统计员将成为“最性感”的工作。他说缺的不是数据，而是从数据中开启智慧的能力。

   在中国大陆已经存在一些数据分析从业认证的考试。比如，SAS公司的认证便具有极高的声誉。获取专业认证，既是职业技术能力的体现，也将帮助你开创美好的未来，在职场竟争中处于优势位置。2012年7月，中华人民共和国教育部正式推出了隶属于全国信息技术应用培训(Information Technology Application Training，简记ITAT)教育工程的数据统计分析师认证项目。这对于数量众多的从事统计分析、数据挖掘的科技人员以及高校学生而言，无疑是一个重大的、及时的利好消息。相对于其它类型的专业认证，教育部此次酝酿已久而推出的ITAT数据统计分析师认证具有极高的性价比。ITAT数据统计分析师认证分为SAS版式和SPSS版式两大类。以SAS版式ITAT认证为例，就考试费用而言，数据统计分析师的全部课程（BASE和JMP）的费用为人民币280元，而SAS初级认证(仅BASE一门课)便为150美元；在培训费用上，前者的认证费用仅为后者极少的一部分。然而，ITAT数据统计分析师认证却直接面对了中国大陆的数据市场需求，推出了《SAS BASE程序设计》和《SAS JMP商业挖掘》。这里，《SAS BASE程序设计》的名称虽然与SAS初级认证课程一致，却强调了数据仓库和OLAP分析技术，具有了面向市场的、丰富的、更前沿的内涵；《SAS JMP商业挖掘》则分为实验设计、建模方法及质量管理三部分内容，差不多涵盖了数据挖掘领域的全部经典技术方法。

   教育部ITAT数据统计分析师认证的考试与培训项目，由人大经济论坛评谷数据处理和分析研究中心承办。评谷数据处理和分析研究中心长期从事企业级数据ETL、OLAP分析、数据挖掘、预测分析和运筹规划等工作，具备了承办ITAT数据统计分析师认证项目的实力。在“大数据”时代已然来临的背景下，数据统计分析师认证工作的具有了战略性的意义。祝愿教育部ITAT数据统计分析师认证能够在中国能够顺便并且成功举行！也希望越来越多的科技工作者、青年学生能够加入到ITAT数据统计分析师认证的行列中！

相关链接：
SPSS/SAS数据统计分析师培训
大数据时代BI先锋利器——SAS数据仓库管理系统
https://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=viewthread&tid=1597181&from^^uid=3134085
如何在SAS系统中整合ORACLE资源
https://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=viewthread&tid=2124588&from^^uid=3134085
组建“大数据”时代的商业挖掘培训基地—祝贺ITAT数据统计分析师认证落户人大经济论坛
https://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=viewthread&tid=1525573&from^^uid=3134085