课堂教学自查报告
课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向
40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。接下来搜集了课堂教学自查报告，欢迎查看，希望帮助到大家。
随着新一轮课程改革的不断深入发展，怎样提高课堂教学效能成了摆在我们面前的首要问题。新学期一开始，教育局对我们
XX年的教学工作也提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生课业心理负担，努力提高教学效能，从而不断提高教学质量。通过近期的反思，我发现在我的课堂教学中还存在着很多的不足。
1、对教材的钻研不够深入，把握教材不够准确。
在平时的教学中我对教材的理解总是依赖于教学参考，拘泥于教学参考。对教材缺少深入的研究，在课堂上往往表现出对枝节问题进行追问纠缠，简单问题复杂化
;提问从内容到内容，前后重复叠加，缺少思维的容量
;无法应对学生对文本独特的想法和比较深入的质疑
;师生间的交流停留在表面，无法引导学生进一步发现问题，进一步阐发自己的观点。
2、不能正确处理体验感悟与语言训练之间关系。
在教学中总是把握不住体验感悟与语言训练之间关系。虽能强调整体阅读、体验
感悟，却忽视文本的语言因素，有时仅对情节内容有所了解。课堂上只是组织学生在 ...