年北京高考历史试题分析
全方面、综合、灵活
综合：指试题宽广、背景多样，素材范围广，视野开拓、跨度大、能力考查综合。（年37题）由微观和中观切入（历史学科）从抽象到详细人和事（联络教科书知识）在应用中考查处理问题高阶能力，从而培养学生学科意识和学科了解    (利用史料进行历史解释）   （必须从记背上升到了解层面）灵活：方式和角度；    考研究探索，考评价思辨能力、开放性给学生独立思索空间        （设问无标准答案，学生自己要会提出观点，进行论证）过渡时期调整：平稳接轨    （最难题降低，利于中等偏上学生，也可能拿高分）
命题最值得关注：命题理念改变
解题——处理问题（绝不能像以前那样考书本知识）做题——做事、做人（能力素养上位）借现象或话题，考查学生思索什么？怎样思索？思索深度和广度（以前是考会不会）不是与某个知识点，点对点地考查，而是更高（关键素养）题目设置：现象——普通性情境——学科情境博物馆：时空，比教科书更深体验（人生活模式实践过程）