运用模型思想提升学生实践与创新能力论文
摘要：在数学教学过程中，应该加强对学生思维与方法的引导。基于学生形象思维，构建模型思想，结合函数思想、分类思想、数形结合思想、转化思维等，强化学生思维，培养学生创新能力。
关键词：小学数学
;模型;实践探究
;思维;创新能力
人才的成长，依赖于各个学科知识的学习与能力的提升。数学是思维的体操，可以锻炼学生的思维能力，提升学生的综合素质。而小学数学是学生学习数学的基础阶段，也是关键阶段。只有打好学生的知识、能力、方法基础，才能够使得学生今后学习数学与其他学科更加顺利、高效。在教学过程中，应该贯彻新课改理念，结合以人为本、因材施教的教学思想以及学生的认知水平、学习特点、兴趣爱好等，培养学生的创新思维与能力。构建模型思想，是将抽象思维形象化的过程，通过引导学生从模型中寻找规律、类比探究、互助合作、拓展思维，可以有效强化学生创新思维与能
力。本文就数学教学中运用模型思想提升学生实践与创新能力进行探讨。
一、创设情境，体验模型构建思想
创设生活情境，引导学生从生活中寻找知识的源泉，激发学生生活感悟，探寻数学知识在生活中的应用素材，可以起到提升学习效率的效果 ...