第四节  人性别遗传教材分析
内容与特点
男女性别能否遗传？男女性别是怎样遗传？为何人类男女百分比大致是1：1？
教学目标
说明人性别差异主要是由性染色体决定。解释生男生女道理，了解生男生女机会均等原因。
知识
能力
经过引导学生探究“男女性别能否遗传？”，培养学生推理能力 。在探究中要求学生以图释文，在图象中搜集相关主要信息等，培养学生图文转换能力。
情感态度和价值观
使学生能够科学地了解和正确地对待生男生女问题。
教学提议
1、教学设计时要考虑学生问题与需求
“维多利亚女王家族血友病患者为何都是男，女没有得病？”“两性人是怎么回事？”“同性恋人性别与正常人一样吗？”“生男生女与孕妇多吃酸相关吗？”“双胞胎、三胞胎性别，为何有相同，有不一样？”“鳄鱼受精卵为何温度不一样产生性别不一样？”