小伙伴教学反思
篇一：小伙伴教学反思
　　　　预备了几天，就直接上自己的班级。课堂的开头挺不错的，中间局部也还行，主要抓住“三个小伙伴是怎样关怀玛莎？”通过比拟他们三个人的不同做法，来研读，从而让学生明白：要乐于助人，多关怀身边的人，多为他人着想，做个心中有他人的好孩子！
　　　　《小伙伴》一文中的人物和小伙伴之间发生的事，学生特别感兴趣。教学中，学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容，体会到小伙伴们从不同的方面对丧失背包后的玛莎的关怀。谁的关怀是玛莎此时最需要的呢？我提出了一个极简洁的问题：“你们最喜爱谁？”
　　　　“安东！”
　　　　“我喜爱安东！”
　　　　几乎全部的学生都一边高高地举起小手，一边兴奋地大声说自己喜爱安东。是啊，学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎这一行为，都从内心赐予了认可，他们幼小、纯真的心灵都被这一行为所感动。
　　　　“为什么呢？”我接着问道。这一问，不少同学的手收了回去，有的望望四周同学，有的又将目光转到课本上，有的笑着看着我，想说些什么，可又没有士气站起来，只有几位同学的手仍旧高高地举着。这一场景与我备课时预想的差不多。由于此时学生通过阅读，只是 ...