普陀区教育学院德育研究室陈 镇 虎
学科教学
实施“两纲”
教育的主渠道
一、推动“两纲”旳基本思绪两个“注重”两个“突出”两个“关键”两个“关系”
1、两个“注重”——  注重潜移默化  注重全方位教育