<P>宇宙中无数的粒子相互作用关系就相当于无穷无尽的供求关系，这是实现完美追求的第一要素。因此，经济发展的关键是大量增加商品的数量和品种供消费者自由选择，而教育发展的秘诀是大量增加课程的品种和授课能力让学生自由选择。</P>
<P>课程的选择权应该交给学生，这主要是由于孩子天性的不易改变性和教育方法、课程的灵活可变性。教师的天职就是创造出更多的适应某些孩子的教学方法、课程。自由的市场经济导致经济中形成了大大小小的企业，针对同一种消费欲望有很多产品。如果在教育中采用自由选择，就是让学生充当消费者，让教师成为企业，使教育成为产品。同时，要尽力打破学校、课程、学期、文凭对教育的各种束缚，还教育以完全的自由。</P>
<P>应该由学生决定什么时候学、怎么学、学什么，在教学方法、进度、课程、教师等方面都应该具有选择权。首先，这能减少学习过程中的痛苦。其次，每个人的人生目标是不一样的，甚至目标本身也会改变，最知道自己需要什么知识的人是受教育者自己。不能培养出孩子对某一学科的深入兴趣是教育工作的严重错误，这种错误的根源在于学生没能接触到自己愿意学的课程。</P>
<P>教育产业要将每一个学科分化成成百上千的课程，每一课程在教学进度、侧重点、教学方式、授课时间等方面各有特点，这体现了竞争、自由组合等完美追求方法。以物理为例：擅长数学的学生学习物理可以很早就接触微积分，这样就不用反复学习相同的物理定律，能够节约时间；不擅长数学的学生可以定性地学习，这并不一定速度慢，可能进入科学前沿的速度会更快；喜欢做实验的可以多做物理实验；喜欢研究的不妨在教师的指导下自己慢慢摸索物理规律，尝试自己发现物理定律；小时候肯努力的学生可以十岁就学习大学物理；不肯努力的可以到了20岁仍然学初中物理；如果不喜欢物理也可以不学。要强调的是，这里面的每一类人都可能成为伟大的物理学家。伟大的物理学家并不都擅长数学推导，有些人上学时根本没学过物理，而这种局面还是在一种不自由的教育制度下产生的，如果教育能彻底实现自由选择，将会取得更加离散的统计结果。</P>
<P>课程不仅要多样化，也将更加短小。每门课程足够短小相当于采用了短期合同这一完美追求方法，能使选择自由度获得极大提高。这样，学生能够根据个人喜好选择课程的组合。以加法为例，可以有十以内的加法、两位数加法、更大数的加法乃至正负数的加法、小数的加法、分数的加法、代数式加法、矢量加法等课程。也许一门课程开始的时候是喜欢的、擅长的，但是到结束的时候已经不喜欢、不擅长了，也许一种教育方法在一个阶段适合一名学生，另一个阶段就不适应了。缩短课程长度有利于学生尽量选择自己喜欢、擅长的课程，对不适合自己的课程尽快放弃。缩短课程对于教师也有好处，能使课程更精干，使自己更专业，能更好地进行课程创新。</P>
<P>只要在总量上完成学习任务，学生有权根据自己的习惯安排课程，而不是被动接受课程表。例如，在晚上累的时候可以学习唱歌、打球、天文观测，下午昏昏欲睡的时候可以学习养花、做饭、礼仪等较轻松的课程。有的孩子喜欢早晨睡懒觉，可以晚上安排课程；有的孩子习惯起早，可以很早开始上课；有的孩子要睡午觉。孩子有时状态好，可以一天上十小时课，有时感觉差，也可以一两个星期不上课。学生也不需要被动接受寒暑假，可以自己想休息的时候休息，由于不再厌学，学习时间反而会延长，总休假时间会更短。</P>
<P>欢迎大家访问我在<a href="http://unifytruth.vip.bokee.com" target="_blank" >http://unifytruth.vip.bokee.com</A>建立的博客专栏并发表评论。该专栏以《真理进化论--模仿宇宙建立完美社会》一书为理论基础。此书繁体中文版由香港科学教育出版社出版（<a href="http://www.cnwpp.com/news/view.asp?id=339" target="_blank" >http://www.cnwpp.com/news/view.asp?id=339</A>），<a href="http://unifytruth.vip.myrice.com" target="_blank" >http://unifytruth.vip.myrice.com</A>有该书原始稿，正式版与网站大约有20%差异。<BR></P>