信息技术与英语教学的整合
引言英语是一门语言性学科，语言性学科具有实践性和工具
性的特点，对于学生自身的
开展和社会都有重要意义。信息
技术在高中英语课堂教学中的运用，有助于教师开展个性化
教学，针对不同层次学生的水平设计差异化教学内容，这样
能够使每一位学生都能在原有知识基础上得以提升，也能树
立他们英语学习的自信心，促进其英语综合学习能力的提升。
一、高中英语教学信息技术应用存在的主要问题
观察分析高中英语教学的实践过程发现，目前信息技术 在高中英语课堂教学中的应用主要存在三方面的问题：一是
教师对信息技术的利用不充分，有很多教师对学校设置的信
息技术设施的应用只局限于制作多媒体课件在课堂上展示
的程度，这显然没有充分发挥信息技术的有效作用；二是多 媒体设备的应用大大减轻了教师的板书负担，但同时也对学 生课上做笔记的速度提出了更高要求，这就导致了两个问题 的产生——教师不需要板书，感知不到学生做笔记的压力， 再加上多媒体设备的便捷，课件内容越来越多；学生跟不上 课件内容的更迭速度，笔记零零散散，久而久之，不再做笔 记——周而复始，学生的学习质量不升反降；三是教师运用 信息技术的方法 ...