任务三 尝试创作
教学目标：
1.引导学生通过欣赏朗读，领会诗歌的特点。2.引导学生借助诗歌精练的语言，学会用想象与联想来创造意境，抒发真情实感，抒写生活感悟。3.学习运用排比、拟人、反复等修辞手法创作诗歌。
晓出净慈寺送林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
欣赏朗读
蒹葭·诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
什么是诗？
抒情言志
语言简洁凝练，有节奏感，押韵