“输出驱动假设”与课程教学创新
中国外语教育研究中心文秋芳
全国高校大学英语教学发展学术研讨会2013.4.20-21
发言提纲
“输出驱动”的解释及其理据“输出驱动”的课程体系“输出驱动”的教学方法“输出驱动”的教学案例总结
1.1 对“输出驱动”的解释
2008年《外语界》第2期 2-9页输出驱动假设与英语专业技能课程改革对“输出假设”有了进一步思考输入与输出的辩证关系输入与输出在学习不同阶段的作用对大学英语教学现状的思考