中小学英语课堂教学
      有效性问题思索

        北京教育学院 袁昌寰
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  一、为何要讨论课堂教学实效性问题
1．做任何事情都要考究实际效果。广大教师在英语教学方面投入了大量时间和精力。英语教学实效性是教育行政部门、教研部门、教师、学生和家长都应该关注一个重大问题。从当前情况来看，英语课堂教学实效性还不是非常令人满意。
2.实效性不高原因是什么?  1) 实效性不高原因之一是，在实施新课程过程中，教师碰到了一些迷惑和困难，比如教材设计思绪新奇，但容量大，要求高，课时紧，教学往往达不到期望效果。  2)另一个原因是，教师采取了一些新方法，但学生考试成绩并没有很大提升。  3)对实效性认识不够清楚。