第二章 教学目标
学习目标：1．能解释下列术语：教学目标、生成性目标；2．能陈述教学目标的功能；3.  掌握教学目标的形式取向；4．了解教学目标的分类理论；5．掌握并分析我国新课程改革的课程目标；6．掌握教学目标设计的原则与步骤。
问题情境：教学目标小实验   有一天，王老师领着（五）2班的同学去郊区农村参观。出发前，他把全班同学分成两组，分别布置了任务。他先对第一小组说：“你们注意观察谷物的生长情况，看那里有什么，长得怎样。”然后告诉第二小组：“你们注意观察蔬菜和水果的生长情况。“参观结束后，王老师让同学们分别把观察所得写下来，结果同学们一般都写得比较详细、具体和生动；接着，又让第一组同学描写蔬菜和水果的生长情况，让第二组同学描写谷物的生长情况，结果只有个别的学生能够写出自己的印象，大多数同学的叙述是含混、模糊的。