贵州双语教学：
  现实状况与发展趋势
                  

背景介绍
中华人民共和国成立以来，党和政府对在政治上取得平等权利少数民族采取了“各民族都有使用和发展本民族语言文字自由”民族语言政策，为部分没有文字民族创制了文字，为部分已经有文字民族规范和改革了旧文字。同时，依据在民族地域普及基础教育过程中，少数民族因为不懂汉语而影响教学效果实际问题，决定推行双语教学，即在招收少数民族为主学校，有条件采取少数民族文字书本，并用少数民族语言讲课，同时依据实际情况推广全国通用普通话。实施双语教学是我国民族平等、民族团结和各民族共同繁荣政策主要表达。