课堂教学从经验到高效三个转换
      
      
      武平二中 练至高
2014.7.1

匀变速直线运动规律一、课堂教学  从关注“教师该教什么”转换成关注“学生该学会什么”问题一：教→学问题二：怎样转换？

示例 教学目标：使学生掌握匀变速直线运动规律转换策略1  教→学学习目标：   “教师该教什么”→学生该学会什么 ，学生能学会什么描述教学目标：行为主体从教师向学生转换 学会匀变速直线运动规律