《落花生》听课记录及点评

一、导入：质疑笔名，引起疑问

师： “
   落花生 ”
     不仅仅是种农作物的名字，还是我国现代作家、学者许地山的
笔名。有的孩子要问了：老师，我们的资料上写，他的笔名是  “
                落华生 ”
                  啊 !——因
为那个年代人们常常把 “
      花”写成 “
        华”，所以 “
           落华生 ”
             其实就是 “落花生 ”
                  。你对这个
笔名有什么疑问吗 ?

生：好端端的一个人，干嘛起个落花生的笔名啊  ?

师：问得好！今天这节课，我们就来学习许地山的散文名篇   (板书课题 ) 。咱
们看看能不能通过这节课的学习了解许地山笔名的含义，同时还要看看，这篇著
名的散文到底好在哪？

二、检查预习：找准起点，夯实基础（略）

三、略读 “
    种”“
     收”：引导发现，主动求知

师：还是第一自然段。老师想请大家再读读，读着读着，哪个标点符号，哪
个词，突然就跳进你眼睛里了 ?
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