《雨的四季》
喜不喜欢雨。
一、导入
1.雨给作者刘湛秋怎样的形象和记忆？你能不能找到文章中最直接的那句话？
“她给我的形象和记忆，永远是美的。
”（PPT）（课堂中心句）
追问：针对这句话，你能提出哪些问题？
预设：·为什么用
“她”不用“它”“他”·美在何处？（形象和记忆是怎样的？是美的。具体怎么个美法。）
·为什么说
“永远”是美的。
小结：同学们的提问都非常好，有时候，提出一个问题比解决一个问题更重要。稍作归纳，
大家的问题，主要有三个。一、为什么用
“她”；二、她美在何处；三、为什么说
“永远”是美的。那么，就让我们从第一个问题，一个
“她”字，开始吧。
二、“她”1.“她”是谁？明确：雨。
追问：为什么是
“她”，不是“它”“他”？预设：人格化。在刘湛秋心中，雨是女子。
追问：四季的雨，都是同一样貌、同一性格么？请同学们快速跳读文章，四季的雨分别是
怎样的女子，可用文中语言，也可用自己的语言形容，稍作思考，待会儿请同学将发现写
到黑板上。（生上前板书）
PPT显示：预设：春天的雨
夏天的雨
秋天的雨
娇媚、活泼、柔嫩、羞涩，像个少女。
热烈、粗犷、随心所欲、奔放，和春雨相比 ...