《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计
盛康镇中心小学
张晓琳教学目标
1、有感情的朗读课文，能与同学合作读好文中的对话。（
1—6自然段，
9--16
自然段）2、在阅读中体会课文中表达的
“中华不振
”，感受落后就挨打的道理。
3、联系全文了解少年周恩来立志的原因，引导学生抓重点词句、发挥想象，揣
摩人物内心世界，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣民
族振兴而刻苦学习的远大理想。
教学重点
：在阅读中体会文中表达
“中华不振
”，感受落后就挨打的道理。了解少年周恩来
立志的原因。
教学难点：
了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
教学过程
一、谈话导入。
1、在上课之前，我想和同学们谈一谈真心话，什么真心话呢？
（你每天早早起床，无论刮风下雨，严寒酷暑都坚持到校学习是为了什么？）
大家说的都很好，每个同学都有自己不同的目的，有的
···我们敬爱的周总
理像你们这样大的时候他也树立了自己读书的目标，大家知道是什么吗？
2、齐读课题（师板书，崛，并解释中华、崛起的意思，解释课题的意思）
二、新课呈现
1、读了课题你有什么问题要问吗？你想知道些什么？
带着这 ...