《香港，璀璨的明珠》教学设计及反思
《香港，璀璨的明珠》教学设计及反思1
　　教学目标：
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
　　教学重点：
　　理解课文是分几方面来介绍香港的。
　　教学难点：
　　指导学生理解课题“香港，璀璨的明珠”的含义。
　　教学流程：
　　一、创设情境导入
　　1、（课前播放《东方之珠》歌曲）谁知道这首歌的题目叫什么？东方之珠指的是哪里？（板书：香港）
　　2、小朋友们，你对香港了解多少？（学生汇报课前所收集的有关资料）
　　3、被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。（出示课题，指名读，正音“璀璨”）
　　二、初读课文
　　1、自由读课文，要求：读准生字的字音，读通课文的语句。
　　2、（出示带拼音的词语）开火车认读。、
　　3、指名分小节读课文，其他同学边听边思考：课 ...