《观察身边微小的物体》教学设计
浙江省杭州市萧山区所前镇第二小学 钟琦
钢【教材简析】
本课是六年级
上册《微小世界》单
元的第3课。
本课由四部分组成：第一部分聚焦，利用放大镜和显微镜观察身边微小的动物，了解人肉眼看不清的物体结构。
教科书提供了一张用放大镜观察蚱蜢的图片，提示
学生可以以昆虫为例来进行观察研究
。第二部分探
索，在学习正确使用显微镜的基础上，让学生用肉眼、放大镜和显微镜三种不同方
式观察身边的微小物体，并用示意图和文字记录自己的发现，通过对三者的比较来体会观察工具的重要性
。第三部分研讨，让学生积极主动地展示自己的观察结果，并通过交流，知道观察工具的放大倍数越大，物体的图像越大，视野越小
。第四部分拓展，通过资料阅读，让学生明白人类的很多发明都可以在自然界中找到原型，从而建立起人类的生产、生活与大自然之间的关联。
【学生分析】
六年级学生虽然对身边常见的微小物体有所了解，但大多学生没有亲自观察过这些物体的微小结构，利用放大镜、显微镜等工具进行观察的机会就更少了。他们对物体微小结构的探索充满兴趣，教师要利用好学生的这份求知欲，引导他们自主参与到探究活动中。同时，六年级 ...