《青蛙卖泥塘》教学设计
教学目标
1.运用多种方式朗读，利用“鱼骨图”，尝试理清故事思路。
2.分角色朗读，自主发现说话方式，运用这种方式练习写话。
教学活动
随堂检测
完成课堂作业本第三题：比一比，再组词。
检测反馈。
二、提取文本信息，理清故事思路
（起因、经过、结果）(15分钟)
1.请4位同学读课文
2—11段
，检查读的效果。（了解学情后，根据实情指导）（8分钟）
其他同学思考：
青蛙从卖到不卖的过程中都有哪些动物给出了建议？青蛙又是如何做的？
2.学习活动一：
从课文中提取信息，利用“鱼骨图”尝试理清故事思路。
（可写在学而
74页第4题
）（5分钟）
　　　　　老牛　　野鸭　　小鸟　　蝴蝶　　小兔　　小猴　　小狐狸
　　　有些草　　缺些水　缺树　　缺花　　缺路　　缺房　（　　）
烂泥塘　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　好地方
（卖掉）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（不卖）
　　　　　
种些草　引些水　栽了树　种了花　修了路　盖了房　（　　　）
3.观察“鱼骨图”，尝试发现这则童话故事的起因、经过和结果。（2分 ...