模块1 培训准备
主讲人：黄 乾
教育技术培训
    走进新课程和教育技术----了解教育技术  1.什么是教育技术？ 1994年，美国教育传输与技术协会（AECT）公布了著名AECT1994定义（简称“94’定义”）“教育技术是关于学习过程与学习资源设计、开发、利用、管理和评价理论与实践”，这一定义得到国际上广泛认同。    在了解94’定义时，应该尤其注意以下两点： 第一，教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象（我们国家普通强调教学过程和教学资源）； 第二，教育技术研究内容包含教学过程与教学资源设计 、开发、利用、管理和评价等五个方面（或五个范围）。
   这里我们不打算去详细介绍教育技术定义，但希望一线老师们能很好地掌握教育技术本质，并把教育技术有效地应用于自己实际工作当中去。   所谓教育技术本质（也称质要求性）是什么呢？通俗地说就是“利用技术伎俩去优化教育、教学过程，以到达提升教育、教学效果、效率与效益目标。”这里所说“技术”既包含有形“物化技术”（物化技术中又分硬件技术和软件技术），也包含无形“智能技术”；既包含当代技术也包含传统技术。