本文着重于从数理模型和实证两方面来分析教育与经济增长、收入差距和收入再分配的相互影响关系。首先，按受的教育程度将人口区分为高技能者和低技能者，从而将教育因素成功地引入到生产函数中，并进而得到含教育因子的经济增长率和基尼系数。通过模型的动态求解和比较静态分析我们得出如下的主要结论：1.长期经济增长率随着教育水平的提高先是增加尔后降低；2.收入差距关于教育水平也是呈现倒u型曲线的关系；3.对于给定的人力资本水平，使用效率低下的教育投入资源和较低的教育生产率会影响转移支付后的基尼系数，从而影响收入再分配。4.收入差距、收入再分配与经济增长之间没有明显的函数关系。实证方面本文采用了状态空间模型结合VAR模型和普通最小二乘法对变量间的相互关系进行了定量分析。数理模型的部分命题得到了实证分析的支持