新课标背景下：语文跨学科学习要
表达其特有价值
《义务教育语文课程标准
（2022
年版）》（简称“新课标”）专设 跨学科学习任务群，以“引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、 学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有 意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学 科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用 能力:与其他语文学习任务群相比，语文跨学科学习任务群拓宽了 学习领域，突出真实社会生活里的语文学习；更加重视专题性学习， 突出综合运用语文以及多学科知识解决问题，突出交流合作、团队协 作和实践创新。实施语文跨学科学习，无论主题内容还是学习方式和 评价方式，都应该考虑语文跨学科学习特有的价值，从语文新课标对 跨学科学习的要求出发，“注重课程内容与生活、与其他学科的联系， 注重听说读写的整合，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价 值观的整体
开展”。特别应该重视通过语文跨学科学习让学生认识完 整的现实世界，让学生参与真实的社会生活，让学生经历解决复杂问 题的过程。
一、让学生认识完整的现实世界
语文跨学科学习突破学科壁垒，让学 ...