培智教育新课程利用
主讲人：张文京   重庆师范大学特殊教育系
年5月21日  西安
基础教育课程——更多是从共性特教课程——有共性，有类（层）差异培智课程——在共性、类（层）中更有对个性关照，是大差异中课程选择。在有难度同时，更有发展空间和潜力。有弹性、丰富、创意、多元。关注学生需求，个别化教育，支持服务。应处理 共——类（层）——个
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一、背景     伴随培智教育课程改革中课程设置方案尤其是课程标准（简称“课标”）确定。     除了认识课标、了解课标而外，最为关键与迫切是在课程标准给出目标、内容、方法、评价指导下进行课程利用。