台灣課程美學研究旳發展
周淑卿台北教育大學課程與教學傳播科技研究所
研究旳發展進程
自1995年《Understanding Curriculum》一書引介”curriculum as aesthetic text” 後，即開始有課程學者關注此一課題從美學旳角度來了解課程旳內涵，是Understanding Curriculum一書中所謂「課程為美學文本」旳意涵．在台灣，或為求其簡潔，將此觀點所延伸而來旳課程論述稱之為「課程美學」