二、线面角、面面角
教学目的：1、回忆线面角、面面角定义；2、会用定义法、向量法求线面角、面面角；3、会灵活应用两种角处理实际问题。
教学重难点：1、用定义法、向量法求线面角、面面角；2、会灵活应用两种角处理实际问题。
经典例题剖析
例1、
四棱锥S-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，侧面SBC⊥底面ABCD，已知∠ABC=450，AB=2，
（1）证明SA⊥BC；
（2）求直线SD与平面SAB所成角旳大小
作SO⊥BC，垂足为O，连接AO，由侧面SBC⊥底面ABCD，得SO⊥底面ABCD。
因为SA=SB，所以AO=BO，又因为∠ABC=450，，故△AOB为等腰直角三角形，AO⊥BO，由三垂线定理得SA⊥BC。