识字教学中
怎样激发学生学习兴趣

心理学认为：兴趣是人主动地、主动地掌握某种事物，并力争参加该种活动心理特点。近代教育家第斯多惠曾说过：“我们教育艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”著名心理学家皮亚杰明确指出：“全部智力方面工作都依赖于兴趣。”托尔斯泰也说过：“成功教学所需要不是强制，而是激发学生兴趣。” 《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚兴趣”。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明教学环境主要路径之一。” ★
1．增强识字教学直观性、形象性，激发学生识字兴趣
人教版一年级上册《识字（二）》1 比一比黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 ★