运动性游戏的挑战性与安全性研究
有别于室内静止游戏
,幼儿园运动性游戏是一种高结构的教学表现形式
,它以幼儿的身体发展、体育精神的培养及社会性发展等为主要目的。在幼儿园体育教学活动中
,“挑战性”活动常常为广大教师所推崇
,也深受幼儿的喜爱
,因为这类活动可以增强幼儿的运动兴趣
,有助于提升幼儿的运动水平。然而
,挑战性越强
,随之而来的安全隐患就越多
,这让很多教师有所潜在顾虑
。在运动性游戏
,教师在处理
“挑战性”与“安全性”上还存在着一些误区
,在做法上也常常出现顾此失彼的情况。因此
,我们需要全面、深刻地认识
“挑战性”与“安全性”,明确认识
,力求既使
挑战不失本色
,又能最大程度地保障安全
,处理好两者间的关系。
一、挑战的内涵与实施要点
幼儿园体育教学活动中的挑战
,是指幼儿主观上想要突破自己原有的能力范围
,达到高于原有基础水平的行为。在当前的体育教学活动中
,教师倾向于设置具备
挑战性的活动内容
,以提升活动价值。然而
,要真正体现活动的挑战性
,需要对挑战的内涵形成清晰的认识
,并把握实施要点。
(一)正确认识挑战的两个层面
在运动性游戏中
,一般通过两个层面诠释 ...