《秋天》说课稿15篇
《秋天》说课稿1
　　大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。
　　一、活动目标：
　　1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。
　　2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
　　3、乐意用语言表达自己的感受。
　　二、活动流程：
　　第一环节：观察苹果、桔子。
　　第二环节：游戏“摸水果”。(巩固对苹果、桔子的认识。)
　　第三环节：品尝苹果、桔子。
　　第一环节，“观察苹果、桔子”。小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么 ...