《劝学》说课稿
《劝学》说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是整理的《劝学》说课稿，欢迎阅读与收藏。
《劝学》说课稿1
　　一、教学要求
　　1. 认识学习的重要性和学习必须用心致志、坚持不懈的道理。
　　2. 懂得本文比喻论证的写法。
　　3. 掌握、积存劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟记有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)等古今字和通假字。
　　4. 学习荀子用辨证的方法使文章的道理说得透彻浅易却又有气概充分有说服力。
　　二、教学重点 探究词义，学习比喻等论证的方法
　　三、教学难点第1段。这一段是全文的总纲，其起句学不能够已似易而难，因为全篇论述皆发源于此;其结句君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣，明确地表示了作者反对儒家生而知之这一先验论的立场，要联系荀子的基础哲学思想才能获得比较透彻的懂得。本段中的设喻有的是并列关系，有的是层递关系，也要擅长区分 ...