《合并同类项》说课稿
我说课的内容是人教版七年级数学上册第二章《整式的加减》
中的 2.2 整式的加减的第一课时。下面，我将从教材分析、学情分
析、教法分析、学法分析、教学过程设计这几个方面进行说课。
一、    教材分析：
1、教材所处的地位及作用
    本节是学生在学习了字母表示数、单项式、多项式以及有
   理数运算的基础上，对同类项进行合并的一个课题。合并同类
   项是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。
   合并同类项是建立在数的运算的基础之上，不断运用数的运算，
   可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸。因此，这节课是
   一节承上启下的课。
2、教学目标：
1、    知识目标：
（1）    能说出同类项的概念，会识别同类项。
（2）    使学生掌握合并同类项法则。
（3）    利用合并同类项法则来化简整式。
2、    过程与方法：学生类比着数来学习式的运算。
3、    情感态度与价值观：培养学生独立思考和合作交流的能
   力
二、    学情分析：
学生已有了有理数的加减运算能力，但是对有理数乘法的分配
 律的运算，特别是分 ...