《比例》教学计划范文
《比例》教学计划1
　　一、教学内容
　　本单元教学数与代数领域里的比例的意义、比例的性质、解比例；还教学空间与图形领域里的图形放大与缩小、比例尺的意义、解决与比例尺有关的实际问题。
　　把两个领域的知识结合起来教学，既能赋予比例丰富的现实意义，又能理解图形放大、缩小的数学含义，还能使解决比例尺的实际问题有更多的思路与方法。
　　全单元编排7道例题、三个练习，分成四段教学。
　　例1～例3、练习九，图形的放大与缩小、比例的意义；
　　例4～例5、练习十，比例的性质、解比例；
　　例6、例7、练习十一，比例尺的意义和解决实际问题；
　　实践活动进一步体验图形的放大与缩小。
　　二、教材编写特点和教学建议
　　1．在现实情境和画图活动中，教学图形放大与缩小的含义。
　　图形放大与缩小是图形的一种变化方式，研究的对象与内容十分具体，教学应在现实的情境中进行。
　　联系倍和比的知识，揭示图形放大的含义。例1先教学图形的放大，在长方形画放大的情境中，要求学生说说两幅画长的关系、宽的关系。有些学生用倍描述，有些学生用比表示，都利用了已有的知识、经验。这里要注意的是，应该把放大 ...