《我的五样》教案
山东济南市七中戴兵
[教学目的
]1．浓缩内容，理清思路。
2．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。
3．引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。
[教学重点
]品位课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。
[教学难点
]引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。
[教学安排
]第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路
品：品味描写的精妙，体会作者思想的独到。
第二课时：思：联系自身实际，思考自己生命中最宝贵的东西该是什么？
[教学步骤
]第一课时
一、导入新课
同学们，如果老师出个题目——说出你生命中最宝贵的五样东西，以及这五样东西中最宝贵的一样东西。你该如何回答呢？也许你很果断，也许你很踌躇，也许你从未考虑过，不知从何说起。没关系，先
让我们来借鉴和参考一下作家毕淑敏在《我的五样》中的选择和取舍吧。
二、略读课文，整体感知文章内容
1．快速略读全文，理清哪些段落写“
选”，哪些段落写“弃”？
2．学生回答。
学情估计：
a．“留”的内容归纳不易出错，可能有第
1自然段至第
16或第17自然段两种说法。
b．因为快速略读的原因， ...