《我》说课稿范文
以下是小学语文说课稿《我》欢迎阅读
【说教材】
《我》是一篇科普短文课文采用拟人手法以第一人称“我”的叙述方式并结合谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊文中始终不点明“我”就是水而是通过水的形态变化和与人类关系的描写让读者去猜更增加了文章的趣味性全文共五段重点内容可分为三个部分：水的变化
;水的形态
;水给人类带来的利弊
【说理念】
本课设计遵循低年级学生的年龄特点注意激发学生兴趣的理念以学生为主体让每个人有尝试的机会和自主选择的权利力求采用自主、合作地学习方式探究问题解决问题使学生在生生互动、师生互动中相互启发拓展思路分享学习之乐让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态变“被动地学”为“主动地学”
依据新课标要求和设计理念再结合教材重点及学生的年龄特点第一课时可制定以下的教学目标和重难点
【说目标】
1.学会10个生字会认
6个生字2.能正确读写要求学会的词语会用“温和
”说句子
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪
;了解水既能给人们带来好处也能给人们带来灾害教育学生爱护水资源保 ...