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教师线上评课诊断活动策略初探
摘要：传统观评课教研活动，对教师的专业成长有着极为重要的作用。但在现实情境下有时也会因为组织不严密、缺乏有效的评价量表、与教学活动的冲突等现实问题，出现观评课教研效果不尽如人意的情况。因此，我们引入
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的概念，探索
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观评课教研的模式，实现对传统观评课教研活动的有益补充，进而提升学科教研活动的精准度、参与度以及活动效果。
　　关键词：
互联网+集团
；观评课；
策略初探
　　互联网+集团
观评课教研，教研活动组织者利用校园网、钉钉、QQ、信群等线上的社交平台，组织听课老师在确定的型教研主题下进行的线上研讨和交流活动。它具有灵活性、时效性和针对性的特点，是对传统观评课教研活动的有效补充。
　　一、
互联网+集团线上评课
教研的组织形式
　　1.线上研讨，信群接龙评课
　　上课之前，教研组长就要调研老师们是否都有时间参与评课活动，如果出现较多老师下一节要上课或出席其他重要活动的情况，就可以启动线上研讨。组织者要提前告知老师们将自己对课堂的评价要求（可提前设计，如每人提一条优点+ 一条缺点+ 一条建议，且不能重复）形成文字， ...