《示儿》教学设计
教学目标：
1.借助教材注释，结合相关资料，通过合作学习，理解诗句意思。
2.咀嚼体悟重点词句，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情
绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。体会作者写下这份遗嘱时深沉丰
富的感情。
3.体悟诗人忧国忧民的情怀，感受诗人强烈的爱国主义情感。
激发学生爱国主义情感。
教学重点难点：
深入了解作者字里行间悲之切的爱国深情，弄懂陆游临终前最牵
挂的事，引起学生心灵的共鸣。教学资源
:教师自制多媒体课件
教学活动：
一、导入新课
课前交流：让学生自由背诵学过去的古诗。
1.引入课题：
今节课我们再学习一首宋诗。（板书课题）这首诗是南宋诗人陆
游写的，他一生写诗近万首，这首诗是他临终前的绝笔。
2.理解课题：
齐读课题师：
“示儿”是什么意思？
（“示儿”就是给儿子看）
师：临死前写给儿子看的叫什么？（叫遗书）师：人们在临死时
的遗书一般都是写些什么？（写财产的分配等
......
）二、自主学习，
合作探究。
师：那陆游写了什么？请同学先自由读读课文。看看注释。提醒
学生自由读，然后小组合作交流，探究诗意。指名读课文。
师：想不想读得更好。要读得更好就 ...