社会：我当小记者
活动目标
：采访并了解幼儿园各岗位的工作人员，萌发热爱、尊重劳动者的情感。
体验与人交往和小组合作的愉悦。
活动重、难点：
重点：采访并了解幼儿园各岗位的工作人员
。难点：体验与人交往和小组合作的愉悦。
活动准备
：物质准备：
事先制作小记者证。
记录本、笔。
经验准备：
知道记者要干一些什么事情。
活动过程
：一、小记者上岗
1.讨论怎样做一名小记者。
教师：记者在采访前应该做哪些准备工作？（确定采访对象、采访内容。）
教师：怎样才能让别人愿意接受我们的采访？（学会使用礼貌用语，如“您好，请问您方便接受我们的采访吗？”）
教师：采访结束时，我们该怎么办？（学会使用礼貌用语，如“谢谢您的配合！”）
小组商定采访内容。
建议采访保育员阿姨、保安叔叔、食堂人员、园长等。
制定采访计划书。
教师帮助幼儿将“小记者”与采访对象建立联系。
二、小记者在行动
1.幼儿采访。
幼儿带上记者证、记录本、笔，自由采访幼儿园内的教职员工，了解幼儿园各个岗位的工作情况。
教师跟组指导。
三、采访交流会
1.幼儿自由交流，大胆表达。
幼儿清楚、完整、响亮、连贯地讲述，同小组幼儿也可互相补充。 ...