《我的老师》教案
教学目标：
1、学习课文围绕中心选取材料的写法和掌握写人记事文章的情感。
2、理解关键词句在语言环境中的意义和作用。
3、感受文中真挚的师生情感，培养学生尊重老师、热爱老师的美好品德。
教学重点：
通过人物外貌、动作、语言、心理描写，深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。
教学难点：
品味写人记事文章的情感。
教学过程：
一、情境导入
有人说：
“老师是塑造人类灵魂的工程师。
”有人说：
“老师像蜡烛，照亮了学生前进的
道路。”有人说：
“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。
”从幼儿园到初中，我们同学接触了不少老师。其中必然有一位是我们同学印象最深刻、
最难忘的。那么魏巍笔下的老师是什么样的？让我们随着作者所写的回忆，一起去看看他的
小学老师蔡芸芝先生吧。
二、整体感悟
理清思路
默读全文，你记得作者和蔡老师之间哪一件令人难忘的事？这些事在对象与详略上有区
别吗？(引导学生概括事件：记叙文六要素
→时间、地点、人物，事情的起因，经过和结果。
)蔡老师假装发怒；老师教我们跳舞；老师带我们观察蜜蜂；老师教我们读诗；我们看老
师写字——前五件事略写，写的是蔡老师与我们发生 ...