新编多媒体教学应用培训心得三篇
一∶远程教育优质资源的应用只是辅助手段，而不能完全照搬.当素质教育改革的春风吹遍神州大地，一个新的名词“远程教育”又出现在我们的面前.刚刚听到这个代名词时，我的确感到很兴奋，农村学校也可以运用计算机这样先进的媒体上课了，而且还是把微机打开一放，学生通过看电视，听全国优秀教师讲课，知识就学会了.我们教师只要在课堂上辅导一下就行了.当我在接受远程教育培训时，我对它又有了一个新的认识，远程教育资源包含的内容很多，一节课除了有优秀的课例外，还有很多相关的动画课件、练习题、课外扩展知识.优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为我们是农村学校，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动.如果一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反.那么，在我一开始想象中的“拿来主义”是行不通的.恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们教师面临的一个新的课题.
二∶远程教育资源的应用是为提高效率而不是装点门面.多媒体的运用可以渲染气氛，可以简化课堂.许多传统课堂无法达到的境界，多媒体可以帮助我们.但是我们要明白，这是语文课而不是艺术课.音乐、画面、视频等需要起到的作用 ...