数学教研活动发言稿
刘涛时光飞逝，转眼间本学期已经过去了三个多月了，上月末我们举
行了本学期的期中考试，通过这段时间的教学和这次考试的现状可以
看出教学效果很不理想，三率均不高，与其他同级同科相比差距较大，
这反映出我班的差生较多优秀学生有较大缺失。这在平时的教学中我
也有所体会，主要表现在以下几个方面。
一、平时哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得
不好。学生的认知能力的确有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多
遍之后，学生就记住了、掌握了，因为结果往往是事与愿违，有一部
分学生对于这种在课堂上的大面积教学，他就是不听或者听不进去，
这正是让我头痛不已的一个问题，也就是提高听课的效率是关键。所
以在以后的教学中我觉得我们的头脑中要始终应该有这样一根弦：总
还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，我们就要经常去
查漏补缺，而不至于怨天尤人。另外，数学知识随着年级增加，数学
知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，我班有些学生随着年龄
的增加基本对以前的知识已经停留在遗忘的边缘了，这就导致有时按
进度设计的教案，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，重新探求
以前的知识，这 ...