《一匹出色的马》教学案例
高塘镇裕民学校张永华
课时目标：
.识记词语”出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、枝条、柳树、恋 恋不舍”，正确读写词语。
.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
.读句子，能想象文中句子描写的画面。
教学过程：
板块一：词语教学，引入课文
课件出示本课词语表中的词语：
郊外出色河水碧绿波纹河岸
异常柳叶景色枝条柳树恋恋不舍
师：这组词，谁来念？（课件出示：交
B外、景色、异常美丽）
（生读）
师：你读得很熟练，不过你看，（师范读）词语和词语之间应该空那么一点点。 咱们读的时候词和词之间空一点，会吗？
（生读，有停顿。）
师：有进步！"郊""景"，同学们能根据形声字的特点认识不稀奇。可是"异" 在生活中并不常见，你怎么认识的？
（生沉默）
师：你在哪个词或诗句里见过？
生：君自故乡来……哦，不对，是《九月九日忆山东兄弟》。
师：哪句里面有?
生：独在异乡为异客。
师：一句诗里，两次见到"异"，难怪大家认识。
生：我看《猪猪侠之恐龙日记》里有个人叫异龙，就是这个"异
"。师：看电视学字，好的。有没有在什么词语里见过？
（生沉默）
师：刚 ...