快快长大吧，向日葵
姓名：阮世艳
一、案例背景：
在城市中长大的孩子离大自然很远，
陈鹤琴的活教育理论中说到“
大自然、大社会都是活教材
”。大自然是最好的老师，
本园创设了小农场，就是为了
使孩子能亲近大自然，
在自然中游戏，在自然中成长
。《纲要》中指出：“幼儿园教育教学要生活化，要尽量创造条件让幼儿实际参与观察活动，使他们体验发现的乐趣。”小农场种什么呢？在孩子们的讨论声中，听到孩子们对种植向日葵有着满满的期待，向日葵也是比较贴近幼儿生活的一个花卉植物。但是通过谈话，知道孩子们往往看到的都是成型的向日葵并没有自己亲身种植过，经验来源都是听别人在说，所以我们支持幼儿自己去种向日葵、了解向日葵的一切奥秘，放慢活动的节奏，使幼儿亲身感知植物生长的美妙。
案例描述：
（一）保护向日葵——向日葵幼苗倒下了
一天午后，
孩子们满怀期待来到小农场，来到小农场的第一件事情，就是观察
向日葵的小幼苗
，有的孩子笑着大声说：“这个向日葵长出两片叶子了！”有的孩子指着另一个向日葵说：“这个瓜子长出苗苗了，马上可以长大变成向日葵了！”这时，露露大声说道：“这个向日葵怎么倒了？”其他孩子闻声赶去，夕夕也大 ...